dilluns, 15 de desembre del 2014

Cultura lliure i Sharisme.

Des de la universitat ens proposen diferents temes per poder tractar a classe, i nosaltres em agafat el tema de cultura lliure i sharisme, perquè creiem que és un tema d'actualitat.

La nostra presentació constarà de dues parts: 
La primera serà comunitària, a partir de petits ítems, en petits grups o individualment, hauran de buscar diferents teories per després comunicar-les a la resta de grup. Utilitzarem el portal web "popplet" per organizar les idees. Tanmateix, avanç de fer la sessió prèvia a l'aula, enviarem un petit qüestionari, per tal de tenir informació prèvia.

Aquesta informació ens servirà per la segona part. Després de posar en comú els coneixements individuals en col·lectiu, arrancarem un petit debat, a partir de les seves idees prèvies del tema, i amb l'ampliació del contingut treballat. D'aquesta manera ens assegurem un coneixement significatiu.

Per acabar, durant tota la sessió, tindrem una etiqueta al "twitter" (#sharismelc), per tal de que si els companys tinguessin alguna pregunta o alguna frase que volen destacar, la podrien transmetre a les xarxes socials. Aquesta també, serà una forma de elaborar la nostra avaluació, tant la pròpia com la dels nostres companys. 

dimecres, 10 de desembre del 2014

Tecnologia vs Metodologia

Avui a la classe de GiTIC, ens han presentat la diferència entre tecnologia vs metodolgia. No per molt tenir uns recursos bons a l'aula, la metodologia ha de canviar. Per això, és el mateix esceriure a la pissara 2+2 = 4 que projectar-ho en una PDI (Pissarra Digital Interactiva).  
Per tant, ens han fet reflexionar sobre aquest tema. Tanmateix, crec que els mestres han de reciclar-se i fer cursets o alguna cosa per tal de portar les noves tecnologies a l'aula. 

Aquests nous recursos són molt bons si es saben utilitzar correctament. Tanmateix, si les utilitzem amb les metodolgies anteriors, no ens serveixen per res. 

Aquí us deixo un vídeo que ens han passat a classe, per tal de que vosaltres també pogueu reflexionar sobre tot això que ens implica com a futurs mestres.